第3节 3.“无言无语,也无声音可听。” 这一节有两种几乎相反的解释,但二者似乎都颇有道理。因为这句话若照字面直译,就是:“没有言语,没有话语,它们的声音听不见。”所以有人把第3节与第4节连在一起,认为若没有第4节开头“它们的书写传遍全地”等话,这句话就不完整。照他们的意思,这是说:诸天固然沉默,并没有说话的能力;但它们仍以足够响亮清楚的声音宣告神的荣耀。但如果这是大卫的意思,又何必三次重复说它们没有清楚的言语呢?对这样人所共知的事如此着力强调,实在显得乏味而多余。因此,那种更普遍被接受的解释,也似乎更合适一些。希伯来语很简练,常常需要补上一些词;尤其常见的是省略关系词,就是“其所”“在其中”等词。
正如这里可作:“没有一种语言,没有一种话语,在其中它们的声音听不见。”此外,第三个否定词“beli”更像是对前面所说内容的一个例外,仿佛是在说:语言的差异和多样,并不妨碍诸天的宣讲及其语言在世界每一个角落都被听见、被明白。语言的差异原本是一道屏障,使不同民族之间不能彼此交通;它也使一个在本国以雄辩著称的人,一到外国,不是哑口无言,就是即使开口也像蛮夷一样。即便一个人会说所有语言,他也不能同时对希腊人和罗马人说话;因为他一向其中一方开口,另一方立刻就听不懂了。因此,大卫借着一种含蓄的比较,更加强调诸天为其创造主所作见证的效力。他的话意是:列国在语言上彼此不同;但诸天却有一种共同的语言,用来教导一切人,毫无分别。
除了人自己的疏忽之外,没有什么能拦阻那些彼此最陌生、住在世界最遥远地区的人,好像都从同一位教师口中得益。4.“它们的书写传遍天下。” 这里,受圣灵默示的作者说明诸天如何向万民不分彼此地传讲:就是因为各地各方的人都能明白,诸天摆在他们眼前,是为神荣耀作见证的见证人。希伯来字“kav”有时意为“线”,有时意为“建筑”;因此有人从中引申出这个意思:诸天的构造既有规则、仿佛按线造成,就在世界各处宣告神的荣耀。但大卫在这里是比喻性地把天体的光辉与壮丽描写成像学堂里的教师一样宣讲神的荣耀,所以若说“诸天的线传到地极”,就显得贫乏而不贴切。况且他在下一句立刻加上“它们的话语”遍地都能听见;“话语”和建筑之美之间又有什么关系呢?
但若把“kav”译作“书写”,这两点就十分相合:第一,神的荣耀写在并印在诸天之上,如同一本打开的书卷,人人都可阅读;第二,与此同时,诸天又发出响亮清楚的声音,传入众人的耳中,在各处都使自己被听见。这样我们就知道,前面所说的那种语言,可以称之为“可见的语言”,也就是向人的视觉说话的语言;因为诸天不是向人的耳朵说话,而是向人的眼睛说话。因此,大卫把天体所显出的美好秩序与安排比作书写,是很恰当的。
希伯来字“kav”也可指书写中的“行”“线”,这从以赛亚书28:10就很清楚,那里神把犹太人比作尚未长大、还不能多有长进的孩子,说:“命上加命,令上加令,律上加律,例上加例,这里一点,那里一点。”所以按我的判断,这里的意思是:神的荣耀并不是用细小模糊的字写出来,而是用巨大、明亮的字深深刻上去,人人都能读,而且极其容易读懂。以上是我对受圣灵默示作者真实而本义的解释。有些人把这段诗篇牵强地作寓意解释;但读者很容易看出,这样做并无根据。我在开头已经说明,从全篇论述的脉络也很明显:大卫在讲到律法之前,先把世界的构造陈列在我们面前,使我们在其中观看神的荣耀。如今若把“诸天”解释为使徒,“太阳”解释为基督,那么前面所说的那种分段就完全站不住了;并且先讲福音、后讲律法,这种安排也很不恰当。
很明显,这位受默示的诗人在这里所论的是:对神的认识如何自然地向世上一切人显现,好像在一面镜子里一样;所以我不再在这一点上多费笔墨。不过,这些寓意解释者曾借用保罗的话来支持自己,所以这难题还必须加以澄清。保罗论到外邦人的蒙召时,先提出一个既定原则:“凡求告主名的,就必得救”;接着他又说,人若不藉福音的教导认识主,就不可能求告祂。但犹太人以为保罗把救恩的应许传给外邦人,是一种亵渎,所以保罗便问:外邦人岂没有听见吗?他引用这段经文回答说:有一所向他们开放、人人可进的学校,使他们可以学会敬畏神、事奉神,因为“诸天的书写传遍全地,它们的话语达到地极”(罗马书10:18)。然而保罗在当时并不能按字面真实地说,使徒口中的福音之声已经传遍全世界,因为那时福音甚至连少数地区都还没有到达。
其他使徒的宣讲当然也还没有延伸到远方,只局限在犹太地界之内。使徒的用意并不难明白:他是说,神从古时起就向外邦人显明自己的荣耀,这乃是将来更丰盛教训要向他们传开的序曲。虽然神的选民一度与外邦人的处境不同而分开,但神最终不分彼此地向双方显明自己,并不应当令人惊讶,因为祂先前早已借着某些同时向双方发出的方式把他们联合到自己这里;正如保罗在别处所说:神“从前任凭万国各行其道,然而为自己未尝不显出证据来”(使徒行传14:16)。由此可见,那些认为保罗偏离了大卫原意的人,是大错特错。读者若查阅我对保罗上述经文的注释,就会看得更清楚。
“祂在其间为太阳安设帐幕。” 正如大卫从整个世界构造中尤其选取诸天,在其中把神的形象摆给我们看,因为在那里看得更清楚,就像一个人站在高台上更容易看见;如今他又把太阳置于最高的位置,因为在太阳奇妙的光辉中,神的威严比在其他一切受造物中显得更为壮丽。其他行星固然也有自己的运行,也各有它们奔走的轨道;穹苍藉着自己的转动,也牵引一切恒星。但若大卫试图向粗鄙无学的人讲授天文学的奥秘,那就是徒然浪费工夫;所以他只用平实的方式说话,好责备全世界的忘恩负义:若他们看见太阳,仍不因此学会敬畏神、认识神,就实在无可推诿。这就是他为什么说为太阳支搭了帐棚,又为什么说太阳从天这边出来,迅速行到天那边。
他在这里并不是像在哲学家中间那样作科学性的论述,讨论太阳所完成的整个圆周运行;而是迁就最粗浅迟钝的人,只限于眼睛所见的通常现象,因此他不提太阳在我们这半球看不见的那一半运行。他要我们在太阳身上思想三件事:它形态的光辉与卓越;它奔跑路程的迅速;以及它热力的惊人能力。为更有力地表达并称赞太阳超群的美丽和华美的装束,他用了新郎的比喻;随后又加上一个比喻,就是勇士进入赛场奔跑夺冠。古人在竞技场上,不论乘车还是徒步竞赛,其速度都极其惊人;虽然与太阳在轨道上的迅疾相比仍算不得什么,但在一切普通人日常所见之物中,大卫找不到比这更接近的比喻了。有些人认为第三句提到太阳热力时,是指它所谓生发万物的热,就是地中生长之物得着力量、维持和增长的热。但我认为这意思并不合这段经文。
太阳强有力的影响透入地中,使大地结果累累,这固然是神奇妙的工作,也是祂良善的明显证据;然而诗人说“没有一物被它的热气隐藏”,我更倾向于理解为那种炙烤人和其他活物,也炙烤草木的猛烈热力。至于太阳那使我们感到振奋的生养之热,没有人会想要躲避它。